İngiltere’nin eğitim sisteminden bıkmış olan Simon Biltcliffe, pazarlama firmasında yeni işe aldığı kişileri kendisinin ve birçok işverenin ülkenin durgun ekonomisinin çok ihtiyaç duyduğunu söylediği “sosyal beceriler” konusunda eğitmek için çok zaman harcıyor.
Yeni başlayanların genellikle hızlı düşünmekte zorlandıklarını fark ederek, sorunları hızlı ve takım halinde çözmeyi öğrenmeleri için onlara iş yeri zorlukları koyar. Birçoğu uyum sağlamaz, bu da üç ve altı aylık incelemelerden sonra yüksek yıpranmaya yol açar.
İngiltere genelinde, Biltcliffe’in hayal kırıklıkları, ülkedeki okulların, teknik kolejlerin ve çıraklık programlarının, yazılım kodlayıcılarından ve tasarımcılarından yetenekli makinistlere kadar ihtiyaç duydukları işçileri çıkarmadığını söyleyen işletmeler tarafından paylaşılıyor.
Biltcliffe, kuzey İngiltere’de eski bir kömür kasabası olan Barnsley’deki bir sanayi bölgesinde müşterilere pazarlama operasyonlarının karbon ayak izi konusunda tavsiyelerde bulunan Webmart’ın ofislerinde konuşurken, “Bir adım değişikliği olması gerekiyor,” dedi. Komşu işletmeler arasında bir BT güvenlik firması ve bölgenin madencilik geçmişinden çok uzak olan diğer şirketler yer alıyor.
Biltcliffe, otomasyon ve yapay zekanın büyümesinin yaratıcı becerileri ve uyarlanabilirliği daha da önemli hale getireceği değişen bir ekonomide eğitim sistemini “amaca uygun değil” olarak nitelendirdi.
İngiltere, dünyanın önde gelen üniversitelerine, en iyi bilim adamlarına ve 18 yaşından sonra akademik eğitime devam eden gençlerin artan payına sahip olmakla övünürken, Almanya’da yarıdan fazlasına kıyasla 25-64 yaşındakilerin beşte birinden azı mesleki yeterliliğe sahip. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü.
Maliye bakanı Jeremy Hunt’ın Çarşamba günü İngiltere ekonomisi için bir büyüme planı olarak çerçevelendireceği bir bütçe açıklamasında bu beceri eksikliğini ele alması bekleniyor – Yediler Grubu’nda henüz koronavirüs pandemisi öncesi boyutunu kurtaramayan tek ekonomi.
Ancak daha fazla işçi yetiştirmeye yönelik geçmişteki girişimler, sorunun bazı önlemlerle daha da kötüleştiğini gördü ve 16 sonrası beceri sisteminde büyük bir gelişmenin yıllar alması muhtemel.
Nitelikli işçi kıtlığı İngiltere’ye özgü değil, ancak ülkenin Avrupa Birliği’nden çıkmasıyla daha da arttı, bu da daha fazla evrak işi ve bloktan işçi alan işverenler için maliyet yarattı. Bu, doldurulmayan boş pozisyonların geçen yıl rekor seviyelere çıkmasına katkıda bulundu.
Hükümete göre, dijital roller bir bütün olarak işgücünden dört kat daha hızlı büyüyor ve dijital meslekler için ayda ortalama 173.000 boş pozisyon var ve bu da hükümete göre ekonomiye her yıl on milyarlarca sterline mal oluyor.
Biltcliffe ve diğer işverenler, değişikliklerin yalnızca okul sonrası eğitimde değil, aynı zamanda okullarda da yapılması gerektiğini savunuyorlar; kendilerinin ve bazı eğitim savunucularının, yaratıcı düşünme ve pratik öğrenme pahasına testler için ezberlemeyi giderek daha fazla teşvik ettikleri için eleştirdikleri okullarda.
Eğitim ve işverenler arasındaki bağları geliştirmeyi amaçlayan Edge Vakfı, son on yılda bilgisayar ve pratik bilim çalışmaları gibi dersler için zamanın sıkıştığını ve 2022’de tasarım ve teknoloji derslerini sınav seviyesine kadar %71 daha az öğrencinin okuduğunu söylüyor. 2010 yılında
Son on yılda büyük artışlar görülen konular arasında coğrafya ve tarih vardı.
Sınavlara odaklanılmasına rağmen, her yıl yaklaşık 100.000 kişi İngilizce ve matematikte gerekli standartlar olmadan okulu bırakıyor ve İngiltere, dünyanın önde gelen ekonomileri arasında eğitim, istihdam veya öğretimde olmayan gençlerin en yüksek oranlarından birine sahip.
Hunt, Ocak ayında “Üniversiteye gitmeyen okuldan ayrılanların %50’si için, gidenler için yaptığımız kadar iyi yapmıyoruz” dedi.
Reuters’in Edge Vakfı verileriyle ilgili bir sorusuna yanıt olarak eğitim bakanlığı, devlet tarafından finanse edilen her okulun “geniş ve dengeli bir müfredat öğretmesi gerektiğini” söyledi.
Eğitim yenileme
OECD, eğitim sisteminde hızlı bir revizyon olmazsa, İngiltere’nin yüksek vasıflı yetişkin havuzunun diğer ülkelere göre daha da küçüleceği konusunda uyardı.
İşveren grupları, Hunt’ı bütçe konuşmasında eğitimin nasıl finanse edildiğinin önemli bir bölümünü ele almaya çağırıyor.
2017’den bu yana, yıllık maaş faturası 3 milyon sterlinin üzerinde olan firmaların, şirketlerin eğitim için yararlanabilecekleri bir fona konulan bir vergi olan Çıraklık Harcı ödemeleri gerekmektedir.
İşverenler genellikle uygun eğitim kursları bulamadıklarını ve toplanan 2 milyar poundun üzerinde kullanılmayan fonun devlet kasasına gittiğini söylüyor.
Avam Kamarası Kütüphanesi’nin Ocak ayındaki bir raporu, hükümetin verginin getirilmesinden bu yana çıraklık sayısının düştüğünü kabul ettiğini, ancak çıraklıkların kalitesinin arttığını iddia ettiğini söyledi.
Bir iş lobisi grubu olan İngiliz Endüstrisi Konfederasyonu, Hunt’ın firmaların parayı sadece çıraklık eğitimlerine değil, daha geniş bir eğitim yelpazesine yatırmasına izin vermesini istiyor ve kendi araştırmasının 10 İngiliz işçiden dokuzunun uyum sağlamak için 2030’a kadar yeniden eğitim alması gerekeceğini öngörüyor. ekonomideki değişimlere
Hazine Cumartesi günü yaptığı açıklamada, Hunt’ın işe dönen yaşlı insanlar için diğer programlardan daha esnek ve daha kısa olacak bir eğitimin yanı sıra inşaat ve teknoloji gibi sektörlerde yeniden beceri kazandırma planının genişletileceğini açıklayacağını söyledi.
Kurumsal liderler, işverenlerin de kendilerinin daha fazlasını yapması gerektiğini kabul ediyor ve sıkıntılı zamanlarda bile eğitime öncelik veriyor.
CBI’da eğitim ve beceriler başkanı Robert West, “Bütçe sıkıştığında ilk giden şey eğitimdir” dedi.
Parlak noktalar
43 çalışanı ve yaklaşık 20 milyon sterlinlik yıllık satışı olan Webmart’ta Biltcliffe, yeni işe alınanların müşterilerle nasıl ilişki kuracakları veya son teslim tarihlerini nasıl karşılayacakları konusunda hız kazanmalarının, taleplerin her zamankinden daha acil hale geldiği bir zamanda bir fren görevi gördüğünü söylüyor.
1996 yılında bir matbaa yönetimi firması olarak başlayan şirketi için “Eğitim sisteminin hızına ayak uydurmak için gerçekten çok yavaşlıyorsunuz” dedi.
Edge Vakfı’nın yönetici direktörü Olly Newton, yeni fikirleri deneyen okullar da dahil olmak üzere parlak noktalar olduğunu söylüyor.
Newton, “Farklı bir şey yapmak için gerçek bir buhar gücü olduğunu düşünüyorum” dedi.
Böyle bir okul, Barnsley’den 20 mil uzaklıktaki Doncaster’daki kamu tarafından finanse edilen XP’dir.
11 yaşında XP’ye katılan çocuklar, yeni zorluklarla başa çıkmayı ve ekip çalışmasının önemini öğrenmek için hemen İngiltere veya Galler dağlarına bir geziye çıkarlar.
Amerika Birleşik Devletleri’ndeki proje tabanlı öğrenim okullarından ilham alan XP, öğrencileri sınıfların dışına göndererek göç veya yerel madencilik endüstrisinin kapanmasının etkisi gibi konuları araştırmaları için yetişkinlerle ilişki kurmalarını ve çevrelerindeki dünyayı anlamalarını gerektirir.
XP’nin müdürü Claira Salter, “Öğrencilerimiz birçok yetişkinden daha düşünceli,” dedi. “Öğrencilerimiz her türlü mülakata güvenle girebilir ve kendileri hakkında konuşabilir.”
16 yaşında XP’den ayrıldıklarında, tüm öğrenciler 250 kişilik gruplarla çalışmaları hakkında konuşma deneyimine sahip olurlar.
Geçen yıl, XP’den mezun olan 50 öğrencinin tamamı eğitimde kaldı veya istihdama veya eğitime girerken, Doncaster’ın 16-17 yaşındakiler için eğitim, istihdam veya eğitim almama oranı 2022’nin başlarında yaklaşık %5’ti. Salter, “Gerçekten normal okul hayatının ötesine geçen ve çocukları gelecekleri için donatan şeylerde” dedi.
– Reuters
Kaynak : https://www.news24.com/fin24/Economy/uk-employers-feel-the-strain-of-missing-skilled-workers-20230319